Wir brauchen alle,
wir bleiben zusammen,
niemand bleibt zurĂĽck,
niemand wird beschämt.
„Auf den Anfang kommt es an. Die größten Anstrengungen gelten den kleinsten Menschen!“
Individuelles Lernen und individuelle Förderung für alle Kinder
Seit Sommer 2003 lernen und leben in der Waldhofschule Schülerinnen und Schüler aller Bildungsgänge: Hochbegabte oder in der geistigen oder körperlichen Entwicklung beeinträchtigte Kinder, unauffällige oder anstrengende Kinder – alle lernen gemeinsam in gemischten Klassen.
Der Grundschulbereich umfasst die Jahrgänge 1 bis 6; hier bilden 17 bis 18 Schülerinnen und Schüler eine Klasse, etwa die Hälfte mit diagnostiziertem Förderbedarf. Grund- oder Sonderschullehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, zusammen drei Pädagoginnen oder Pädagogen, sind für die Kinder von 8:00 Uhr bis 15:00 Uhr da. Handlungsorientierter Unterricht, gemeinsame Essenszeiten, Freizeit und konzentriertes Lernen wechseln sich in einem altersgemäßen Rhythmus ab. Individuelle Bildungs- und Entwicklungspläne werden mit den Eltern besprochen und ständig weiterentwickelt. Die Kinder lernen, ihre eigenen Leistungen und Lernfortschritte einzuschätzen und zu dokumentieren.
In der Ober- und Werkstufe werden Schülerinnen und Schüler mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf geistige Entwicklung handlungs- und praxisorientiert unterrichtet, gefördert und auf ein möglichst eigenständiges Leben und zur Teilhabe an der Gesellschaft vorbereitet.
Geöffnet ist die Waldhofschule bereits ab 7:00 Uhr; von 15:00 Uhr bis 17:00 Uhr können die Kinder an zusätzlichen Angeboten oder Arbeitsgemeinschaften teilnehmen – oder einfach nur entspannen. Eine Freizeitpädagogin, unterstützt von Lehrkräften und Praktikanten, steht den Schülerinnen und Schülern in dieser Zeit zur Verfügung.